全球化的良性发展需依靠人才，更需着眼于未来。CCG从长远出发，始终关注国际人才的成长与培养，试图通过对全球国际学生流动趋势、出国留学、来华留学、国际学校、国际理解教育、中外合作办学、国际教育理念与政策等领域的深入研究，参与全球化时代国际教育环境的重塑，推动中国教育的对外开放和全球教育交流与合作。 CCG与国内外知名大学、国际学校以及教育类行政部门、国际组织、民间组织和企业保持着长久而稳定的合作关系。自2012年起连续出版的《中国留学发展报告》系列蓝皮书和自2016年起连续发布的《国际学校蓝皮书》得到了社会的广泛关注和认可。CCG还发布了《打造全球治理体系下的世界文化新格局》、《国际理解教育在中国：现状与未来》等紧扣时代脉搏的研究报告，并适时向教育相关主管部门建言献策，应对教育对外开放中的机遇与挑战。此外，CCG还通过定期组织线上或线下国际教育主题研讨会，为中外教育专家搭建交流平台，为民众提供了解国际教育最新进展的窗口。
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CCG研究新著助力完善教育对外开放战略
2023年5月25日，全球化智库（CCG）在北京总部举办了“新时代中国教育走出去的路径与趋势”圆桌研讨会，并发布了CCG研究新著《全球国际学校发展与中国实践》。该书深入探讨了习近平总书记所强调的对外开放的教育战略在国际学校教育中的体现，分析了中国国际学校在“引进来”和“走出去”两大过程中发挥的重要作用，提出了国际学校并就应该如何展开在华国际学校和海外中国学校的建设以提升中国在全球教育治理中的影响力提出了建议。
2023年6月5日 -
《全球国际学校发展与中国实践》出版发布 助力国际学校发展新跨越
2023年5月25日，全球化智库（CCG）在北京总部举办了“新时代中国教育走出去的路径与趋势”圆桌研讨会，并发布了CCG研究新著《全球国际学校发展与中国实践》。该书由CCG秘书长苗绿博士、CCG副研究员曲梅共同编写，经社会科学文献出版社正式出版。
2023年5月25日 -
CCG发布《中国留学发展报告（2020～2021）》蓝皮书
近日，全球化智库（CCG）与西南财经大学发展研究院共同研究编著的《中国留学发展报告（2020～2021）》蓝皮书，在社会科学文献出版社正式出版。《中国留学发展报告（2020～2021）》反映了我国留学发展的最新情况，解读了新冠肺炎疫情下国内外留学发展的最新趋势，分析了我国留学回国人员发展的新状态，并探索教育对外开放的发展新路径。
2021年3月2日 -
《2019中国国际学校蓝皮书》
“国际理解教育”在联合国教科文组织（UNESCO）诞生，这一理念被引入中国后，越来越得到教育界重视，在理论和实践上不断有新的探索。中国国际学校自诞生以来，就与国际理解教育有着难分难解的关系。该报告从“培养什么样的人”的角度出发，将“国际理解教育”概念界定为“为了培养具有全球意识，尊重世界文化多样性，关注全球议题，能够参与国际事务，并理解、尊重和发扬本国、本民族文化的人而开展的教育活动”。 报告以问卷的形式对中国国际学校学生、教师进行调研并对一些教育管理者进行深度访谈，梳理了国际理解教育理念的起源及其在中国的发展概况，然后从理念建设、课程设置、主题活动、教师培训和对外交流与合作五个方面呈现，分析了中国国际学校开展国际理解教育的现状，并提出对于中国国际学校实施国际理解教育的展望与建议。
2019年12月15日 -
国际人才蓝皮书–中国留学发展报告(2012) No.1
为反映我国留学发展的最新情况及特点，分析我国留学发展过程中的重要热点问题，我们组织编写了《中国留学发展报告（2012）》。全书由总报告、区域篇、专题篇、综合篇和附录五大部分组成。
2014年2月24日
