全球化的良性发展需依靠人才，更需着眼于未来。CCG从长远出发，始终关注国际人才的成长与培养，试图通过对全球国际学生流动趋势、出国留学、来华留学、国际学校、国际理解教育、中外合作办学、国际教育理念与政策等领域的深入研究，参与全球化时代国际教育环境的重塑，推动中国教育的对外开放和全球教育交流与合作。 CCG与国内外知名大学、国际学校以及教育类行政部门、国际组织、民间组织和企业保持着长久而稳定的合作关系。自2012年起连续出版的《中国留学发展报告》系列蓝皮书和自2016年起连续发布的《国际学校蓝皮书》得到了社会的广泛关注和认可。CCG还发布了《打造全球治理体系下的世界文化新格局》、《国际理解教育在中国：现状与未来》等紧扣时代脉搏的研究报告，并适时向教育相关主管部门建言献策，应对教育对外开放中的机遇与挑战。此外，CCG还通过定期组织线上或线下国际教育主题研讨会，为中外教育专家搭建交流平台，为民众提供了解国际教育最新进展的窗口。
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完善海外引进人才支持保障机制，赋能新质生产力发展
海外引进人才作为中国快速发展的重要组成部分，如何有效发展海外人才支持保障机制还有较大的思考空间。对此，来自全球化智库（CCG）王辉耀团队通过揭示“海外人才和新质生产力”之间的关系，在《智库理论与实践》2024年第5期刊发长文“完善海外引进人才支持保障机制，赋能新质生产力发展”。
2024年11月5日 -
文字实录 | 大学教育未来向何处去：柯伟林、王辉耀直面地缘政治挑战
柯伟林教授与CCG理事长王辉耀博士时隔一年围绕“高等教育与中美人文交流”的主题再度展开对话，双方就现代大学的发展与变迁、高等院校目前面临的挑战、如何加强中美及全球高等教育交流等话题深入探讨并发表见解。
2024年10月21日 -
CCG报告全文 |《国际人才流动与治理报告——以美国为枢纽分析2024》
报告主要内容包括国际人才流动图景、以美国为枢纽的国际人才流动特点、美国国际人才流动治理体系与政策动向、中国国际人才流动现状与治理建议。报告重点分析从中国到美国、欧洲到美国、印度到美国的国际人才流动现状，以及美国作为国际人才流动枢纽和国际人才高地，其国际人才流动治理的最新动态，并基于美国国际人才流动治理的经验借鉴，提出优化中国国际人才流动治理的策略建议。
2024年5月25日 -
郑金连：粤港澳大湾区高水平人才高地建设的几点思考
粤港澳大湾区在吸引国际化人才方面具有得天独厚的优势，在吸引留学人才的政策创新方面也走在全国前列。在国际形势风云变幻与留学人员回流大潮涌起的背景下，加大力度吸引留学人才，促进其在大湾区发展成为粤港澳大湾区建设高水平人才高地的应有之义。
2023年5月12日 -
国际化人才培养力度需进一步加强
国际沟通素养是国际化人才的核心素质。国际化人才的国际沟通素养框架包括情感内核、认知基础、行为要素三个层次。情感内核是国际沟通素养的基础与前提，包括国家认同、全球关怀两个重要元素。国家认同意味着理解和尊重本国文化，也能够欣赏其他国家的文化；全球关怀要求既具备全球视野，又关注全球性问题，尊重多元文化和社会差异。
2023年4月19日
